El poderoso mensaje de José Francisco de Armas Lopez, SimaraTorres y Erika González Cárdenas en el Programa de Entretenimiento La Voz Kids Colombia de @CaracolTV es un ejemplo de la potente voz de la niñez guajira, quienes aprovecharon la oportunidad para darle voz a sus pares: a su hermano y a la Niña wayuu Ailin Iguaran, además de la súplica cantada de Ericka cuando dice: “Mi voz igual que un niño, te pide con cariño, ven a mí abrázame…”
Mensajes que reflejan la hermandad, solidaridad y empatía, valores de la niñez guajira, además de validar el PODER DE LA PARTICIPACIÓN Y DE LA VOZ DE LA NIÑEZ, en estas tres voces como pediatra social encuentro una “Clase Magistral” de incidencia política con la que quisiera abrir el debate sobre lo que deberíamos ver, mirar u observar desde diferentes perspectivas:
- Talentos de niños y niñas guajiras: Hoy, invisibles y con pocas oportunidades, emergen con esfuerzo propio y el apoyo de sus padres. #DeInvisiblesAInvencibles
- Empatía, hermandad y solidaridad: José Fernando brinda espacio a su hermano, y Simara da voz a Ailin. Ambos enfrentan inequidades y desigualdades: niñez urbana vs niñez rural de #LaGuajira.
- Niñez como hoja de ruta: ¿Qué sucedería si escucháramos más a la niñez de La Guajira? Una hoja de ruta alternativa a la Sentencia T302, centrada en todos los niños y niñas, no solo en la niñez wayuu. ¿Existe esa instancia política en el departamento? En el Centro los planes, programas bajo un eje articulador.
- Una nueva forma: mirar, ver u observar: El análisis de la Clase magistral que muestra el diálogo inocente entre Simara y Ailin: Las respuestas de Ailin revelan la conexión con el territorio, la crianza colectiva y la necesidad de políticas interculturales. “entre voces”, bajo el hashtag DeLoQueNoSeHabla entre Simara y Ailin:
- La primera pregunta de Simara: ¿Qué haces por las mañanas? “Veo los chivitos, ayudo a mi mamá y me voy a la escuela” 3 respuestas para una hoja de ruta para la infancia: conexión con el territorio y cuidado con la naturaleza, crianza colectiva, pautas de crianzas étnicas y agentes socializadores unidos a una escuela intercultural que nos haga sentir orgullosos de nuestra guajiridad.
- Segunda pregunta: ¿Te gusta la música? ¿Te gusta cantar? Si, una chispa de ilusión y una sonrisa al decir Karol G. Hoy nuestra niñez, nos muestra nuevos referentes, nuevos gustos. Un sincretismo cultural importante para nuevas políticas interculturales.
- Tercera pregunta: ¿Qué es lo que más te hace falta a ti? Una respuesta que nadie esperaba: “Agua y comida” Le falta bienestar: #LaSaludEsPolitica y con estas palabras una niña wayuu hace un breve análisis de los determinantes sociales que adolesce su territorio.
- Cuarta pregunta: En pocos minutos hablan del futuro y los sueños: ¿Y cuándo grande, ¿qué quieres ser? Le pregunta la talentosa Simara: “Quiero ser doctora”. #MásNiñasparaLaCiencia Hoy en La Guajira, uno de los grandes retos es la deserción escolar en la ruralidad y la falta de transición a la educación superior, muchos retos para mejorar la calidad de la educación rural, baja cobertura y falta de docentes. Surge una luz: la Facultad de Ciencias de la Salud en Universidad de La Guajira que responda a las reales necesidades del territorio.
- Una última perla de la conversación entre Simara y Ailin: ¿Por qué quieres ser doctora? “Para salvar la vida de mis abuelos”. La niña wayuu no respondió: “salvar la vida de los niños que mueren de hambre”. Una vez leí: “El pensamiento más democrático, definitivamente es el de la niñez”, son solidarios y piensan en otros. Tal vez: ¿Desea Ailin salvar y preservar su cultura? ¿Qué hay detrás de los abuelos wayuu que Ailin quiere salvarlos? Los abuelos y abuelas son nuestros nodos vitales, encargados de la enculturación de los más pequeños (de sus nietos). Sitúan a los niños y niñas en coordenadas sociales. La presencia de los abuelos y abuelas es esencial para asegurar una adecuada transición generacional y la preservación de la cultura Wayuu. Su rol como guías es fundamental para el bienestar de la comunidad.
En conclusión, la participación valiente de niños y niñas guajiras como Simara, José Francisco, Ricardo, Ailin y Ericka en programas como #LaVozKidsColombia del @CaracolTV trasciende el entretenimiento para convertirse en un llamado urgente. Esta niñez guajira nos ha entregado una “Clase Magistral” sobre la importancia de escuchar sus voces y entender sus realidades. En estas breves interacciones, hemos descubierto tesoros de sabiduría, necesidades críticas y sueños con el potencial de transformar no solo sus vidas, sino también el futuro de La Guajira. Es crucial que, como sociedad, aprendamos a considerar sus perspectivas al diseñar políticas públicas, priorizando la educación, la equidad y el bienestar de todos los niños y niñas, especialmente aquellos que han sido invisibles por demasiado tiempo. Les deseamos a José Francisco, Ericka y a Simara y a todos los talentosos niños y niñas guajiras éxito en sus travesías, que sus voces resuenen en todos los rincones y sirvan como guía para construir un futuro más justo. A los nuevos gobernantes, los instamos a mirar más allá de los muros institucionales y a adoptar un enfoque colaborativo que ponga a la niñez en el centro de las decisiones. El poder de la participación infantil no solo radica en la luz que arroja sobre sus realidades, sino también en la promesa de un mañana mejor para todos.
