Los honorables diputados de la Asamblea Departamental de La Guajira recibieron el proyecto de ordenanza No. 10 de 2023 ‘por medio de la cual se adopta la política pública intercultural de educación ambiental del departamento de La Guajira 2023-2033, por una guajira resiliente al cambio climático’, presentado por la gobernadora Diala Wilches Cortina durante la sesión extraordinaria de este 22 de agosto del presente año.
Es de suma importancia resaltar que el Comité Técnico Interinstitucional de Educación Ambiental (CIDEA) departamental de La Guajira, creado por el Decreto 178 de 2019, lideró la formulación y divulgación de ‘política pública intercultural de educación ambiental del departamento de La Guajira 2023-2033, por una Guajira resiliente al cambio climático’.
Además, en el plan de Desarrollo del Departamento de La Guajira ‘Unidos por el cambio 2020 – 2023’ se incluye como estrategia la conformación de una alianza estratégica para la aprobación, adopción e implementación de la política de educación ambiental en el departamento.
Es por esto, que en la formulación de la expuesta política se llevaron a cabo 29 talleres municipales de diagnósticos, donde 14 de ellos se realizaron en el marco de la formulación del plan de gestión ambiental regional de la corporación autónoma regional de La Guajira (Corpoguajira) y el mayor problema identificado en esos ejercicios fue caracterizado como bajos niveles de cultura ambiental y gobernanza ambiental, entre otros.
Por lo anterior, el principal objetivo de esta política pública de educación ambiental en el departamento de La Guajira es crear y fortalecer una cultura ambiental ética y responsable con el ambiente, basada en el reconocimiento de saberes y conocimientos tradicionales, la apropiación social del territorio y conocimiento para mejorar la relación entre los seres humanos y la naturaleza en La Guajira.
Finalmente, los honorables diputados que estaban de manera presencial en el sagrado recinto, se comprometieron a estudiar con rigurosidad esta importante iniciativa.
