Edicion noviembre 24, 2024
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La docente guajira Liliana Acosta Julio recibe doctorado en honoris causa por implementar estrategia de ‘Aulas Amigas’

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Liliana Acosta Julio, docente nacida en la ciudad de Riohacha, recibió en la ciudad de México, el premio de Maestro Embajador por la estrategia denominada ‘Aulas Amigas’, la cual realizó en su maestría de pedagogía en la Universidad de La Guajira.

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La docente en la actualidad se encuentra adscrita a la institución educativa José Antonio Galán de Riohacha, donde profesores, estudiantes y empleados, se mostraron orgullosos por el logro conseguido en los últimos días por Acosta Julio.

“La inquietud y la necesidad para ser mejor a través de una fundación Aulas Amigas, me inscribí y empecé a hacer la innovación y lo fui haciendo con la maestría de pedagogía de la Universidad de La Guajira. Recibí el primer premio en Medellín, allí participamos con el Ministerio de Educación. Luego participamos en Guatemala, logré la postulación y luego viajé donde me postularon para ser merecedora y homenaje a mi trabajo”, dijo la docente.

Posteriormente, afirmó la profesora que luego fue escogida entre varias instituciones educativas superiores para ser merecedora del premio en la ciudad de México.

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“Me comentaron que once 11 universidades en unanimidad, me investigaron y me otorgaron un doctorado en honoris causa por innovación académica, fue en la ciudad de México, en representación del José Antonio Galán de Riohacha, sede principal”, afirmó la orgullosa educadora.

De igual manera, Acosta Julio explicó de que se trata el programa ‘Aulas Amigas’.

“Son 15 años de ser docente, hace 8 años como docente provisional. Desde el 2018 empecé a trabajar, a innovar con la tecnología, para motivarlo en el aprendizaje, en la que imparto que es la matemática. Formamos maestros a nivel internacional, es de Colombia, está en Medellín, en estos momentos tenemos convenios en países latinoamericanos. La experiencia es el acercamiento de nuevas metodologías, para impartir las clases y despertar la motivación del estudiante dentro de aula de clase, mediante la gamificación. Esto nos permite interactuar con el estudiante y con los diferentes niveles de aprendizaje, no todos son iguales, aquí el estudiante desarrolla su creatividad, se desarrolla y expande su conocimiento”, finalizó.

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